Formation de formateurs · Certification · Perfectionnement

Devenez formateur. Développez votre pratique. Faites évoluer votre activité.

Transformation LAB réunit deux voies complémentaires : préparer le Titre professionnel Formateur professionnel d’adultes et développer des compétences ciblées pour faire évoluer sa pratique de formateur.

Découvrir le TP FPA Explorer les formations spécifiques formateurs
Besoin d’être orienté ? Parlons de votre projet

S’orienter

Quel est votre prochain objectif ?

Choisissez le point de départ qui vous ressemble. L’échange d’orientation permet ensuite de vérifier le parcours réellement adapté à votre expérience et à votre projet.

01Devenir formateurPréparer le TP FPA 02Perfectionner ma pratiqueDévelopper une compétence ciblée 03Structurer mon activitéClarifier les besoins et priorités 04Professionnaliser mes intervenantsÉtudier un besoin collectif

Vous exercez déjà et souhaitez faire reconnaître une expérience pertinente ? Découvrez l’accompagnement VAE.

Parcours certifiant

Titre professionnel Formateur professionnel d’adultes

Le TP FPA est une certification professionnelle de niveau 5 enregistrée au RNCP sous le numéro 37275. Elle est délivrée par le ministère chargé de l’Emploi et structure le métier autour de quatre blocs de compétences.

Le catalogue actuel de Transformation LAB présente un parcours complet en présentiel, une version e-learning tutorée et des parcours par bloc. Le choix de la modalité, le calendrier et les conditions d’accès sont vérifiés au moment de l’étude du projet.

Le parcours ne se limite pas à apprendre des techniques d’animation. Il articule conception, mise en œuvre, accompagnement, évaluation et analyse de sa propre pratique. Cette cohérence permet de relier les productions attendues, les situations de travail et les exigences de la certification, sans présenter chaque module comme une promesse indépendante.

Étudier mon projet TP FPA
CCP 1

Concevoir et préparer la formation

Analyser une demande, construire une progression et préparer des activités adaptées aux apprenants.

CCP 2

Animer et évaluer les acquis

Conduire des séquences, favoriser les apprentissages et organiser une évaluation cohérente.

CCP 3

Accompagner les apprenants

Suivre les parcours, soutenir les apprentissages et prendre en compte les situations individuelles.

CCP 4

Qualité et développement professionnel

Inscrire sa pratique dans une démarche qualité, responsable et de développement professionnel.

Perfectionnement

Formations spécifiques formateurs

Une formation ciblée n’est pas une version réduite du TP FPA. Elle répond à un besoin professionnel précis et doit être reliée à un programme réellement disponible avant inscription.

Axe A

Développer ses compétences pédagogiques

Votre besoin : concevoir, animer, évaluer ou accompagner plus efficacement.

Ce que vous travaillez : analyse d’une demande, progression, séquence, supports, animation, évaluation et accompagnement des apprenants, selon le programme retenu.

Ce que vous produisez : des outils ou situations pédagogiques mobilisables dans votre contexte professionnel.

Axe B

Structurer et développer son activité de formateur

Votre besoin : clarifier une offre, organiser son activité ou mieux comprendre ses obligations.

Ce que nous cadrons : priorités, organisation documentaire, suivi des prestations et interlocuteurs utiles. Les modules autonomes correspondants doivent être confirmés dans l’offre avant publication.

Ce que nous ne promettons pas : l’obtention d’un numéro de déclaration d’activité ou l’aboutissement d’une démarche administrative.

Axe C

Comprendre et préparer sa démarche Qualiopi

Votre besoin : comprendre les exigences qualité et les traduire dans vos pratiques.

Ce que vous travaillez : organisation des processus et des preuves, préparation des échanges d’audit et amélioration continue, dans le cadre du programme confirmé.

À distinguer : une formation Qualiopi ou un accompagnement de préparation ne constitue jamais un audit officiel de certification et ne garantit pas son obtention.

Les quatre blocs du TP FPA et la formation actuellement référencée autour de la qualité constituent les offres vérifiables dans le catalogue public. Les autres besoins cités sur cette page servent à préparer l’orientation : ils ne deviennent une offre contractuelle qu’après confirmation d’un programme, de ses objectifs, de ses prérequis et de ses modalités.

Comparer

Quel format pour quel objectif ?

TP FPA

Pour construire ou faire reconnaître un ensemble complet de compétences métier. La validation suit les règles de la certification RNCP 37275.

Formation spécifique

Pour travailler une compétence identifiée. Elle n’est certifiante ou validante que si son programme le prévoit explicitement, par exemple lorsqu’il s’agit d’un bloc du TP FPA.

Accompagnement individualisé

Pour cadrer une situation ou adapter un travail à un projet réel. Sa disponibilité et ses modalités doivent être confirmées avant toute proposition.

Identifier la formation adaptée à mon besoin

Méthode pédagogique

Apprendre à partir de votre pratique et de vos projets

  1. 01

    Identifier les besoins et les acquis

    Partir de votre contexte, de votre expérience et du résultat attendu.

  2. 02

    Travailler une situation concrète

    Observer une difficulté, une séquence ou une activité réelle plutôt qu’un cas abstrait.

  3. 03

    Concevoir ou adapter un outil

    Transformer l’analyse en progression, support, scénario, grille ou modalité d’accompagnement.

  4. 04

    Expérimenter

    Mettre en situation, tester des choix pédagogiques et observer leurs effets.

  5. 05

    Recevoir un retour et ajuster

    Prendre du recul, identifier les écarts et consolider une pratique transférable.

Entreprises & organismes

Vous souhaitez former vos formateurs internes ou vos intervenants ?

Un besoin collectif peut être étudié à partir des situations rencontrées par l’équipe : harmoniser des évaluations, améliorer les animations, développer le tutorat ou concevoir des supports communs.

La disponibilité d’un parcours collectif, son programme et ses modalités font l’objet d’un cadrage avant toute proposition. Cette page ne vaut pas engagement sur une offre non confirmée.

Échanger sur les besoins de mon équipe

Questions fréquentes

Choisir sans confondre les parcours

Quel parcours choisir selon mon expérience ?

Le TP FPA convient à un projet de certification complète ou par blocs. Une formation spécifique répond à un besoin ciblé. Si votre expérience couvre déjà des activités du métier, la VAE peut aussi être étudiée. L’orientation vérifie le point de départ le plus cohérent.

Puis-je suivre une formation spécifique sans préparer le TP FPA ?

Oui lorsqu’un programme autonome correspondant au besoin est disponible. L’intitulé, les objectifs, les prérequis et les modalités du programme sont vérifiés avant inscription.

Une formation spécifique permet-elle de valider un bloc ?

Pas automatiquement. Elle ne valide un bloc que lorsqu’elle correspond explicitement à un certificat de compétences professionnelles du TP FPA et que les conditions d’évaluation de la certification sont réunies.

Peut-on travailler sur mes propres supports ?

Les programmes FPA s’appuient sur des situations professionnelles et des productions pédagogiques. L’utilisation de vos supports dépend du cadre du parcours et sera confirmée lors de l’échange préalable.

Les formations peuvent-elles être organisées pour une équipe ?

Un besoin collectif peut être analysé. La faisabilité, le programme, les modalités et le calendrier doivent toutefois être confirmés avant de présenter cette intervention comme une offre disponible.

Comment étudier les possibilités de financement ?

Les possibilités dépendent du statut, du parcours et du programme retenu. Transformation LAB peut vous aider à identifier les informations utiles, sans garantir une prise en charge.

Premier échange

Échangeons sur votre projet de formation

Présentez votre situation, votre expérience et votre objectif lors d’un premier échange. Nous pourrons ainsi identifier le parcours ou la formation spécifique à étudier.

Contacter Transformation LAB par e-mail

Choisir le bon point de départ

Réservez un échange pour préciser votre besoin : devenir formateur, perfectionner votre pratique, structurer votre activité ou former une équipe.

Échanger sur mon projet Écrire par e-mail

Aucune donnée n’est collectée sur cette page. La prise de rendez-vous s’effectue sur le service externe Microsoft Outlook Bookings.